Hace 7 horas
22/11/09
21/11/09
RECOMENDAMOS LA EXPOSICIÓN: PAISAJES PLANETARIOS
Horario: 19:00 a 21:00 horas.
En esta exposición de podrá ver "el paisaje" de los planetas: además del de la Tierra , también de la Luna , Marte, Saturno, Júpiter, etc...
Se pretende dar a conocer, con imágenes espectaculares (que en algunos casos pueden llegar a los tres metros de largo) y carteles explicativos, como son otros planetas y lo diferentes que son del nuestro. También podremos aprender el paisaje planetario con diferentes maquetas y proyecciones multimedia.
Por último se realizarán dos observaciones astronómicas, el viernes 20 de Júpiter, y el viernes 27 de la Luna , ambas a las 19:00 h.
El horario de la exposición será de lunes a viernes de ESTE FINDE...
Como ideas para el fin de semana, me gustaría recomendar la parte de la Expo que está abierta al público. Han desaparecido las plazas temáticas pero en su lugar han instalado distintos columpios y parques infantiles. Y también el parque del agua, donde hay columpios y actividades entretenidas para los niños. Además, ahora se puede ir perfectamente en bicicleta.
Recomendado por Mª Eugenia M., madre de un alumno del aula.
Recomendado por Mª Eugenia M., madre de un alumno del aula.
20/11/09
ACERTIJANDO VIII
Una mujer realiza un crucero de 10 días por el Mediterraneo en un barco español, con salida y regreso a Barcelona. Las paradas son Túnez , Sicilia y Marsella , pero no se baja en ninguna.
Días despues vuelve a realizar otro crucero de 3 días , salida y regreso también en Barcelona , con parada en Mallorca en la que no baja.
Practicamente ( salvo comidas , cenas ,...) se pasa en ambos cruceros , casi todo el tiempo en el camarote.
Sin embargo , ganó 60.000€.
¿Como?
Días despues vuelve a realizar otro crucero de 3 días , salida y regreso también en Barcelona , con parada en Mallorca en la que no baja.
Practicamente ( salvo comidas , cenas ,...) se pasa en ambos cruceros , casi todo el tiempo en el camarote.
Sin embargo , ganó 60.000€.
¿Como?
CELIA A. RECOMIENDA LA VISITA AL CENTRO DE HISTORIA
19/11/09
GLOBAL 3er CICLO: ÉPOCA HISTÓRICA DE LOS TRES AMIGOS
Hemos leído el libro de José Luis Corral.
Su autor relata la historia de tres niños Sara, Yusuf y Pedro –judía, musulmán y cristiano- en la Zaragoza musulmana de principios del siglo XII, cuando los guerreros aragoneses, navarros y franceses del rey Alfonso I de Aragón querían conquistarla. A través de los protagonistas hemos conocido los hechos de la historia de Zaragoza en aquel tiempo, la vida y costumbres.
Hemos ampliado un poco nuestra investigación y en resumen sabemos que en marzo de 1118, se congregó un gran número de caballeros bajo el mando de Alfonso. Marcharon al sur, conquistaron Almudévar, Gurrea de Gállego y Zuera, y sitiaron a finales de mayo Zaragoza. Los nueve meses que duró el asedio significaron una gran prueba para la moral y salud de las tropas cristianas. Zaragoza finalmente cayó el 18 de diciembre de 1118.
Las capitulaciones de la ciudad reconocían a los musulmanes el derecho a quedarse en Zaragoza, con la condición de habitar en los arrabales en el plazo de un año, durante el cual las mezquitas segurían cumpliendo su función; a pagar los mismos impuestos que hasta la conquista, a mantener sus propiedades rurales y a practicar su religión y ser juzgados por sus propias leyes. Se reconocía el derecho de marchar libremente a los que lo desearan. Con estas condiciones ventajosas, Alfonso trataba así de evitar la despoblación de la ciudad, especialmente conservando a los artesanos y comerciantes.
Tras todo ello, la medina o ciudad vieja fue repoblada con cristianos que habían participado en la toma de la ciudad. Se estima que de los cerca de 20.000 musulmanes, muchos permanecieron, y con la llegada de nuevos habitantes la población creció y la ciudad se expandió extramuros.
"Es un canto a la amistad, a la tolerancia, a la valoración de lo diferente"
GLOBAL 2º DE PRIMARIA Y TALLER CIENTÍFICO-MATEMÁTICO: TRATADO ANTÁRTICO
Tratado Antártico
El Tratado Antártico, firmado el 1 de diciembre de 1959, regula las relaciones entre los estados firmantes en las materias relacionadas con la Antártida. El Tratado afecta los territorios, incluyendo las barreras de hielo, ubicados al sur de los 60° de latitud sur.
Los firmantes iniciales (países signatarios) fueron Argentina, Australia, Bélgica, Chile, Francia, Japón, Nueva Zelanda, Noruega, Sudáfrica, URSS (sustituida por Rusia), el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte y Estados Unidos, pero el Tratado dejó la puerta abierta a cualquier miembro de la Organización de las Naciones Unidas, u otro estado invitado por la totalidad de los signatarios. Desde su firma varios países más se han adherido al tratado.
Estaciones de investigación y territorios reclamados en la Antártida (2002).
El Tratado, firmado en Washington, congela las aspiraciones territoriales de los signatarios, impide la negación o afirmación de derechos de soberanía de los firmantes, y prohíbe la realización de nuevas reclamaciones, protegiendo los derechos de soberanía de sus miembros signatarios.
Limita la dedicación de las actividades de la Antártida a misiones pacíficas, en particular científicas. Establece asimismo el intercambio de información, personal científico, observaciones y resultados sobre las actividades realizadas por los signatarios en el continente.
Queda prohibida toda medida militar y el uso militar de las bases. Se prohíbe el ensayo de toda clase de armas, así como las explosiones nucleares o almacenar material radiactivo. El uso de energía o material nuclear debe ser concordado por todas las partes del Tratado.
Hay un sistema de inspección abierto a todas las partes del Tratado. Se efectuaron Asambleas Consultivas del Tratado Antártico en forma anual. Fueron bianuales entre 1959 y 1994.
Países integrantes del Tratado Antártico
Países signatarios: Australia, Argentina, Bélgica, Chile, Francia, Japón, Noruega, Nueva Zelanda, Sudáfrica, Reino Unido, Rusia y Estados Unidos (1959).
Países adherentes consultivos (ordenado por año): Polonia (1961), Holanda (1967), Brasil (1975), Bulgaria (1978), Alemania (1979), Uruguay (1980), Italia (1981), España(1982), Perú (1982), China (1983), India (1983), Finlandia (1984), Ecuador (1984), Suecia (1984), Corea del Sur (1986), Ucrania (2004).
Países adherentes no consultivos: Dinamarca (1965), Rumania (1971), Papúa-Nueva Guinea (1981), Cuba (1984), Hungría (1984), Austria (1987), Corea del Norte (1987), Grecia(1987), Canadá (1988), Colombia (1989), Suiza (1990), Guatemala (1991), República Checa (1993), Eslovaquia (1993), Turquía (1996), Venezuela (1999), Estonia (2001),Bielorrusia (2006), Mónaco (2008) .
Los países signatarios y adherentes consultivos se les conoce como miembros consultivos. Tienen voz y voto en la reuniones consultivas del Tratado. Un país adherente puede llegar a ser consultivo si han construido bases o realizado investigaciones.
18/11/09
MIS JUEGOS PREFERIDOS POR LORENZO G.
Mis juegos preferidos SON : El baloncesto, el fútbol, DE EQUIPO.
De la ds: Brain Training , El profesor Layton en la Villa Misteriosa y el Ajedrez, INDIVIDUALES.
17/11/09
ACERTIJANDO VII
La mujer invisible se levanta , se ducha , se viste y cuando va a desayunar , se marea y muere.
¿Que le pasó?
GLOBAL 2º PRIMARIA Y TALLER CIENTÍFICO-MATEMÁTICO: EXPLOREMOS EL MUNDO: LA ANTÁRTIDA (DESCUBRIDORES Y CLIMA)
El capitán James Cook y las tripulaciones de sus barcos Resolución y Aventuré descubrieron la antártica entre 1772 y 1775.
La primera tierra descubierta en forma confirmada al sur del paralelo 60° S fue por el foquero inglés William Smith
La primera tierra descubierta en forma confirmada al sur del paralelo 60° S fue por el foquero inglés William Smith
Clima de la Antártica o Antártida
Sobre casi toda la superficie del continente impera el clima polar, donde la temperatura promedio del mes más cálido no supera los 0 ° C.
El clima llamado de tundra, donde el promedio del mes más cálido supera los 0 ° C, se presenta sólo en las zonas costeras más septentrionales, como en la Península Antártica, islas adyacentes e islas subantárticas.
La temperatura media de esta región es de -17 º Celsius, y la más baja se registró en la estación antártica rusa de Vostok, el 21 de julio de 1983, cuando el termómetro marcó -89,3 ° C, la menor temperatura registrada en la superficie de la Tierra .
Estas bajas temperaturas se deben, no sólo a su ubicación en la zona polar, sino a su gran altura media y la poca radiación solar que recibe. Además, entre el 80% y el 90% de la radiación que recibe es reflejada por el hielo merced a sualbedo, evitando el calentamiento de la superficie. Es precisamente el albedo antártico el que le da gran importancia al clima de este continente ya que, al reflejar el color blanco de los extensos hielos el calor solar y devolverlo parcialmente hacia el espacio, se dice apropiadamente que la Antártica es "la refrigeradora de la Tierra".
Debido al calentamiento global en el verano meridional del 2002 se fragmentó y derritió la Barrera de Hielos Larsen B que poseía un área de 3240 km² y una antigüedad de aproximadamente 10.000 años. Debido al calentamiento global, la Antártida pierde unos 152 km³ de hielo/año, lo que supone un aumento del nivel del mar de unos 0,4 milímetros.
En pleno verano (enero), los días en la Antártida tienen luz casi las 24 h del día a la media noche el Sol "baja" hasta la línea del horizonte para luego volver a "subir" en un movimiento sinusoidal aparente (solo existe desde la perspectiva), en el breve verano antártico las horas en que el sol está más próximo al horizonte son llamadas noches blancas, mientras que durante el extenso invierno los días permanecen en una prolongada penumbra. Al sur del círculo polar antárticohay al menos un día en que no se pone completamente el sol (solsticio de verano) y al menos una noche en que no sale completamente el sol (solsticio de invierno). En el polo sur geográfico el día dura 6 meses y la noche los otros 6 meses. Esto se debe a que el eje de rotación de la tierra está inclinado con respecto al plano de la órbita de la Tierra alrededor del Sol.
NUEVA SECCIÓN: EN MIS RATOS LIBRES... POR VENTURA G.
CURSO DE ROBÓTICA:
Utilizamos piezas de Lego para construir los robots, la mayoría son de plástico. Hay cuatro neumáticos grandes, otros cuatro más finos y más bajos, y uno un poco más bajo que los demás. También hay un ladrillo que es el cerebro del robot, tres motores, un sensor de tacto, otro de sonido, otro de ultrasonidos y otro de color, que además detecta la luz y la oscuridad. Además lo puedes programar desde el ordenador para que se grabe la información en el ladrillo y que pueda realizar esas órdenes sin necesidad de tener que estar conectado al ordenador.
Encajamos las piezas a los motores, ladrillo y sensores. No hacen falta tornillos ni tuercas ni destornilladores ni nada. Sólo hay que seguir las instrucciones. Además de las órdenes que lleva en el ladrillo, podemos inventarnos muchas más acciones en el PC. El programa es muy fácil de manejar, sólo hay que arrastrar, seguir las instrucciones o inventártelas. Cuando ya está todo montado, sólo queda aprender a manejar el ladrillo con sus cuatro botones y hacer que el robot responda a nuestras órdenes.http://www.altacapacidad.net/
16/11/09
TALLER SOCIOLINGÜÍSTICO: VISITA DE UNA EXPERTA EN PERIODISMO
El otro día al taller Sociolingüístico vino por sorpresa: Ana Bardaji, es una periodista que colabora en el Diario de Teruel y trabaja en otro periódico comarcal. Cuando apareció todos nos quedamos boquiabiertos.
Por curiosidad le hicimos unas cuantas preguntas, como por ejemplo: “¿Es muy duro ser periodista?”, contestó que depende del trabajo que tenía que hacer en el periódico, todos la escuchábamos con mucha atención.
A cada uno nos hizo unas preguntas y unas fotos y también unas fotos con Pilar con el grupo. Nos dijo que saldríamos en una columna de opinión del periódico.
¡Cuando salimos del aula de A.D.C nos sentíamos como periodistas de verdad!
Leire y Celia en nombre de todos/as.
MILLONES DE GRACIAS ANA, PASAMOS UNA TARDE FANTÁSTICA Y APRENDIMOS MUCHÍSIMO
EN LAS INCLUSIONES LA METODOLOGÍA SE BASA EN...
Las necesidades de expresión de lo que vive el alumnado es el punto de partida motivador.
El Trabajo en equipo exige cooperación, asunción de
responsabilidades, seguimiento de normas e instrucciones, cuidado y conservación de materiales e instrumentos, aplicación de técnicas concretas y utilización de espacios de manera apropiada.
CREATIVIDAD I, REALIZADO POR TODOS LOS GRUPOS
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X
El objetivo es dibujar el mayor número posible de cosas que se originan a partir de X.
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X
El objetivo es dibujar el mayor número posible de cosas que se originan a partir de X.
¿Hasta dónde llega tu creatividad?
¡DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN!
15/11/09
14/11/09
ESTE FINDE AL MUSEO PABLO GARGALLO
http://www.zaragoza.es/ciudad/museos/es/gargallo/virtual/presentacion.htm
Para poder ver la visita, necesita una versión de Shockwave superior a la 10, la aplicación detecterá la existencia de este plugin en su ordenador y en caso negativo le ofrece la posibilidad de descargárselo
VISITA VIRTUAL >> PRESENTACIÓN
Podrá pasear por las dependencias del Palacio de Argillo y visualizar en esta primera fase cuatro de las obras más significativas de Pablo Gargallo:- El Gran Profeta que se encuentra en el patio del museo
- Cabeza de mujer inclinada y Mujer sentada en la primera planta
- Kiki de Montparnasse en la sala de dibujos de la segunda planta
Para poder ver la visita, necesita una versión de Shockwave superior a la 10, la aplicación detecterá la existencia de este plugin en su ordenador y en caso negativo le ofrece la posibilidad de descargárselo
ACTIVIDADES EN LA CALLE INDISCRETA
"TRANSPROTARTE" exposición hasta el 14 de diciembre.
TALLERES REUTILIZARTE, TALLERES PARA ADULTOS Y CUENTACUENTOS.
http://www.lacalleindiscreta.es/
TALLERES REUTILIZARTE, TALLERES PARA ADULTOS Y CUENTACUENTOS.
http://www.lacalleindiscreta.es/
13/11/09
PÁGINA MUY INTERESANTE: APRENDER A ESTUDIAR
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_est udiar/index2.html
WEB MUY INTERESANTE PARA TODAS LAS EDADES: APRENDER A ESTUDIAR
Recomendada por Mayte S. madre de un alumno del aula.
WEB MUY INTERESANTE PARA TODAS LAS EDADES: APRENDER A ESTUDIAR
Recomendada por Mayte S. madre de un alumno del aula.
12/11/09
GLOBAL 3er CICLO: LOS TRES AMIGOS DE JOSÉ LUIS CORRAL
José Luis Corral Lafuente nació en Daroca, Zaragoza, 13 de Julio de 1957.
Es un historiador y escritor español.
Tras estudiar Filosofía y Letras se doctoró en Historia, por la Universidad de Zaragoza. Es, ya, unos de los aragoneses más ilustres, un estudioso que ha contribuido a extender sus conocimientos bien como profesor (Historia Medieval), como investigador, como director y/o ponente en numerosos cursos, seminarios y conferencias.
Ha sido asesor histórico de la película 1492: “La conquista del paraíso de Ridley Scoot”.
En 1992 obtuvo la medalla de plata en el XXXIV. Festival Internacional de Vídeo y Televisión de Nueva York como director histórico de la serie “Historia de Aragón en Vídeo”.
TALLER CIENTÍFICO-MATEMÁTICO: PROYECTO FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA "UNA MIRADA DIFERENTE" I
La fotografía matemática es un instrumento para que veamos las matemáticas como algo cercano, que está a nuestro alcance, a nuestro alrededor, entre nosotros.
Hemos utilizado la fotografía como un lenguaje eficaz para comunicar que todo lo que nos rodea es matemática; es decir, utilizamos la imagen captada por la cámara fotográfica como recurso para transmitir información matemática.
Comenzamos el proyecto observando en gran grupo lo más cercano, el aula de desarrollo de capacidades. Repartimos el trabajo en dos bloques de investigación y nos dividimos para rentabilizar el tiempo y optimizar nuestros esfuerzos.
11/11/09
JUEGOS RECOMENDADOS: EL CUBO BEDLAM
El Cubo Bedlam es un aparentemente simple rompecabezas de piezas tridimensionales tipo Tetris, pero cuya solución dista de ser trivial. Consta de 13 piezas y tiene casi 20.000 soluciones distintas posibles.
EXPOSICIONES INTERESANTES EN LA SEMANA DE LA CIENCIA
10. Exposición de reproducciones de aparatos y máquinas de Da Vinci
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Visita de una hora
EDAD Público Adulto
LOCALIZACIÓN Por determinar
DESCRIPCIÓN Maquetas a tamaño real de las máquinas de Leonardo Da Vinci. Recorrido de la A a la Z. VISITAS GUIADAS DE 18,30 A 20,00 H.
Las visitas guiadas son cada 20 minutos, a partir de las 18,30 y hasta las 20,00 h. Se encuentra en el Edifcio de la EUITIZ (Ed. Betancourt) en el salón de actos (planta baja), en el Campus Río Ebro (Actur, C/ María de Luna, s/n).
2. Exposición “La historia de las videoconsolas Portátiles”
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Público en general
LOCALIZACIÓN Por definir
DESCRIPCIÓN Exposición dedicada a hacer un viaje a lo largo
de toda la vida de las videoconsolas, desde las más antiguas, hasta las más modernas, así como la competencia de mercados existentes en este sector.
3. Exposición interactiva “Juegódromo”
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Niños, jóvenes, estudiantes, público en general
LOCALIZACIÓN Sala de informática 2 ó 1 del Ada Byron
DESCRIPCIÓN
Sala donde los visitantes podrán jugar a juegos de algunos de los ordenadores y consolas clásicas más representativas de los 80 y 90, incluyendo una máquina recreativa característica de las salas de juego y bares.
4. Museo de la informática.
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Jóvenes, estudiantes ingeniería, y público en general
LOCALIZACIÓN Hall del Ada Byron
INFRAESTRUCTURAS
PERSONAL
DESCRIPCIÓN
Como el año pasado, y aprovechando la celebración de la IISemIng, se actualizará la exposición del museo de Informática para disfrute de los visitantes que pasen por el Ada Byron.
5. Exposición sobre una locomotora de vapor moderna y sobre la evolución de
la línea de ferrocarril Madrid-Zaragoza-Barcelona.
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Exposición que podría estar en el Hall del Betancourt
EDAD Secundaria, bachiller y Mayores
LOCALIZACIÓN Por definir
DESCRIPCIÓN Con esta exposición se pretende por un lado resumir los avances tecnológicos conseguidos con este ingenio mecánico desde sus comienzos, principios del siglo XIX, hasta bien entrado el siglo XX. Por otro lado, de una manera muy didáctica y gráfica mediante paneles explicativos se recorrerá de golpe cien años de Historia Ferroviaria de la línea que une las dos ciudades más importantes de España, lógicamente, pasando por Zaragoza
6. Avance en la ingeniería de vehículos.
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN 2 horas diarias (a definir por la organización) – visitas cada media hora
EDAD 14-18 años
LOCALIZACIÓN Hall Ed. Betancourt (por la zona del salón de actos)
DESCRIPCIÓN
Se pretende preparar una exposición que en la que se presenten los diferentes avances que se han producido en los últimos años en la ingeniería de vehículos. Se contará con algún vehículo eléctrico para que la gente lo pruebe así como diversos sistemas de transporte.
El vehículo no se dejará para la exposición se retirará en horario fuera de la actividad para evitar problemas.
7. Exposición: “Historia de los teléfonos móviles”
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Durante toda la semana
EDAD Todas las edades
LOCALIZACIÓN Por determinar
DESCRIPCIÓN
Exhibición de una gran variedad de teléfonos
móviles de todas las épocas.
http://www.semanadelaingenieria.com/
Información enviada por Alberto G., padre de un alumno del aula.
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Visita de una hora
EDAD Público Adulto
LOCALIZACIÓN Por determinar
DESCRIPCIÓN Maquetas a tamaño real de las máquinas de Leonardo Da Vinci. Recorrido de la A a la Z. VISITAS GUIADAS DE 18,30 A 20,00 H.
Las visitas guiadas son cada 20 minutos, a partir de las 18,30 y hasta las 20,00 h. Se encuentra en el Edifcio de la EUITIZ (Ed. Betancourt) en el salón de actos (planta baja), en el Campus Río Ebro (Actur, C/ María de Luna, s/n).
2. Exposición “La historia de las videoconsolas Portátiles”
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Público en general
LOCALIZACIÓN Por definir
DESCRIPCIÓN Exposición dedicada a hacer un viaje a lo largo
de toda la vida de las videoconsolas, desde las más antiguas, hasta las más modernas, así como la competencia de mercados existentes en este sector.
3. Exposición interactiva “Juegódromo”
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Niños, jóvenes, estudiantes, público en general
LOCALIZACIÓN Sala de informática 2 ó 1 del Ada Byron
DESCRIPCIÓN
Sala donde los visitantes podrán jugar a juegos de algunos de los ordenadores y consolas clásicas más representativas de los 80 y 90, incluyendo una máquina recreativa característica de las salas de juego y bares.
4. Museo de la informática.
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN L-V, 9-21
EDAD Jóvenes, estudiantes ingeniería, y público en general
LOCALIZACIÓN Hall del Ada Byron
INFRAESTRUCTURAS
PERSONAL
DESCRIPCIÓN
Como el año pasado, y aprovechando la celebración de la IISemIng, se actualizará la exposición del museo de Informática para disfrute de los visitantes que pasen por el Ada Byron.
5. Exposición sobre una locomotora de vapor moderna y sobre la evolución de
la línea de ferrocarril Madrid-Zaragoza-Barcelona.
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Exposición que podría estar en el Hall del Betancourt
EDAD Secundaria, bachiller y Mayores
LOCALIZACIÓN Por definir
DESCRIPCIÓN Con esta exposición se pretende por un lado resumir los avances tecnológicos conseguidos con este ingenio mecánico desde sus comienzos, principios del siglo XIX, hasta bien entrado el siglo XX. Por otro lado, de una manera muy didáctica y gráfica mediante paneles explicativos se recorrerá de golpe cien años de Historia Ferroviaria de la línea que une las dos ciudades más importantes de España, lógicamente, pasando por Zaragoza
6. Avance en la ingeniería de vehículos.
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN 2 horas diarias (a definir por la organización) – visitas cada media hora
EDAD 14-18 años
LOCALIZACIÓN Hall Ed. Betancourt (por la zona del salón de actos)
DESCRIPCIÓN
Se pretende preparar una exposición que en la que se presenten los diferentes avances que se han producido en los últimos años en la ingeniería de vehículos. Se contará con algún vehículo eléctrico para que la gente lo pruebe así como diversos sistemas de transporte.
El vehículo no se dejará para la exposición se retirará en horario fuera de la actividad para evitar problemas.
7. Exposición: “Historia de los teléfonos móviles”
DESCRIPICIÓN ACTIVIDAD
DURACIÓN Durante toda la semana
EDAD Todas las edades
LOCALIZACIÓN Por determinar
DESCRIPCIÓN
Exhibición de una gran variedad de teléfonos
móviles de todas las épocas.
http://www.semanadelaingenieria.com/
Información enviada por Alberto G., padre de un alumno del aula.
10/11/09
GLOBAL 2º CICLO: NOS HAN VISITADO JAVIER, INÉS Y MANUEL
En la foto nos falta Javier, en otra ocasión os lo presentamos.
Hemos pasado una buena mañana investigando sobre la Antártida, bueno mejor dicho revisando lo investigado el curso pasado y completándolo.
Por cierto, os ponemos 3 fotos porque al hacerlas hemos descubierto algo que puede ser motivo de investigación, ¿lo encuentras?
09/11/09
TALLER SOCIOLINGÜÍSTICO: HEMOS TENIDO LA VISITA DE UNA EXPERTA: ANA ISABEL BARDAJÍ BENABARRE (PERIODISTA)
Una imagen vale más que mil palabras y cuatro mucho más, la próxima semana os seguiremos contando.
EL EJE CENTRAL DE LAS INCLUSIONES ES LA PAPIROFLEXIA PORQUE:
• Desarrolla la destreza, exactitud y precisión manual, requiriendo atención y concentración en la elaboración de figuras en papel.
• Crea espacios de motivación personal para desarrollar la creatividad y medir el grado de coordinación entre lo real y lo abstracto.
• Brinda momentos de esparcimiento y distracción.
• Fortalece la autoestima a través de la elaboración de sus propias creaciones.
08/11/09
RECOMENDAMOS LA EXPOSICIÓN DE PEPE CERDÁ
'El oficio de pintar'
'El oficio de pintar'. La Lonja (Plaza del Pilar, s/nº.).
Del 9 de octubre al 22 de noviembre.
En esta exposición se muestran, a través de su obra más reciente, los valores temáticos, formales, cromáticos, expresivos, ideológicos y sentimentales que han conformado y definido, a lo largo de los últimos treinta años, la trayectoria profesional de Pepe Cerdá (Buñales -Huesca-, 1961) y que distinguen e identifican su trabajo actual. La exposición recoge un total de 62 pinturas, la mayoría de gran formato, con temáticas diversas: tiovivos y escaparates, gasolineras, paisajes, oficios y retratos.
Recomendado por Mª Eugenia Martínez (madre de Arturo B): La exposición de Pepe Cerdá está muy bien. Tiene unos cuadros de gasolineras que parecen fotos, de lo reales que son.
07/11/09
XI Carrera del Parchís
Hora: 10:00 horas
Lugar: C.C. GrancasaOrganiza: C.C. Grancasa (El Corte Inglés)
El Corte Inglés, un año más, organiza la Carrera del Parchís en su undécima edición. En la prueba pueden participar todos los niños/as que lo deseen desde los 5 a los 12 años de edad. Las inscripciones para participar en la Carrera del Parchís se pueden realizar bien de manera individual o por colegios. La individual se tramitará desde el martes 3 de noviembre hasta el sábado 7 de noviembre en el Departamento de Deportes de Tiendas El Corte Inglés de Grancasa de 17:00 a 20:00 horas. Las inscripciones por colegios se podrán realizar desde el martes 3 de noviembre hasta el jueves 5 de noviembre también en el Departamento de Deportes de Grancasa en el mismo horario, de 17:00 a 20:00 horas.
Los atletas participarán en la prueba por año de nacimiento y habrá cuatro categorías diferentes, cada una de ellas con un color el rojo, amarillo, verde y azul. Todos los corredores se llevarán una bolsa por participar y habrá sorteo de premios. Además, los ganadores de cada categoría recibirán un premio y un cheque regalo y el colegio con más participantes también será galardonado.
Los atletas participarán en la prueba por año de nacimiento y habrá cuatro categorías diferentes, cada una de ellas con un color el rojo, amarillo, verde y azul. Todos los corredores se llevarán una bolsa por participar y habrá sorteo de premios. Además, los ganadores de cada categoría recibirán un premio y un cheque regalo y el colegio con más participantes también será galardonado.
06/11/09
ACERTIJANDO VI
Un hombre , en su puesto de trabajo, todos los días, toma su desayuno (a la hora correspondiente estipulada por la empresa).
Un día su jefe lo vé y lo despide por ello.
A los pocos días encuentra trabajo en otra empresa ( parecido en cuanto a funciones) , y cuando su nuevo jefe lo ve desayunar, es felicitado por ello.
Nota: La solucion NO es : De los jefes se puede esperar cualquier cosa.
05/11/09
GLOBAL 3er CICLO: MIKADO
Todo forma parte de nuestra mañana.
Y para terminar, reflexión personal y juego de estrategia.
¿Os suena? es el MIKADO, no de galleta y chocolate, de madera y en tamaño gigante.
HEMOS GANADO EL 3er PREMIO DEL CONCURSO EDUCARED
- 3º PREMIO. Se concede el 3º Premio a dos trabajos, por considerar a ambos igualmente merecedores de este galardón. Este tercer premio lo comparten, es aequo, las siguientes propuestas:
Trabajo:
Aprendemos jugando los sitios de Zaragoza
Centro educativo:
CEIP Eugenio López y López de Zaragoza.
CEIP Eugenio López y López de Zaragoza.
Docente:
Mª Pilar Andrés Vitores
Mª Pilar Andrés Vitores
Comentarios del Jurado:
En este blog destaca el aprendizaje del entorno mediante un juego, potenciando el uso de las TIC. Se valora la participación activa de todo el equipo y un magnífico trabajo en grupo.
En este blog destaca el aprendizaje del entorno mediante un juego, potenciando el uso de las TIC. Se valora la participación activa de todo el equipo y un magnífico trabajo en grupo.
LIBRO RECOMENDADO POR GUILLERMO Z. DE 3º C: CUENTOS TERRORÍFICOS DE FANTASMAS
Título: Cuentos terroríficos de fantasmas.
Autor: Joan De Déu Prats.
Editorial: Timunmas.
Es un libro que trata de fantasmas. Son cinco cuentos diferentes: El fantasma de la armadura, El caballero decapitado, El esqueleto va de cráneo, El fantasma que no asustaba y La casa encantada.
Me lo regalaron mis amigos y siempre lo leo en el día de Halloween. Me gusta porque es un libro divertido, a los protagonistas les ocurren cosas muy disparatadas y no dan mucho miedo.
04/11/09
EN LAS INCLUSIONES SOBRE ORIGAMI USAMOS UNA RECETA
ORIGAMI es el arte japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas.
RECETA DE PAPIROFLEXIA
Trabaja siempre sobre una superficie firme y lisa.
Comprueba que las esquinas y bordes del papel coinciden perfectamente antes de doblar.
En los dobles presiona siempre en el centro primero y después hacía los lados.
Coloca el papel con el lado a doblar cerca de ti y el lado abierto alejado.
Sigue las instrucciones de las fichas de gráficos, cada paso lleva un número, hay que seguir el orden.
Cuando un plegado se te resista, pide ayuda.
Si al ir plegando un modelo ves otra posibilidad, sigue la nueva ruta anotando los pasos; puede ser el comienzo de tu propia creación.
03/11/09
GLOBAL 2º CICLO: EXPLORANDO EL MUNDO LLEGAMOS HASTA LA ANTÁRTIDA O ANTARTICA
Comenzamos nuestro viaje por el mundo y nuestro primer destino es la Antártida o Antártica.
Se suele denominar indistintamente Antártida o Antártica, aunque con preferencia por el primer término, ya que es el más usado por cartógrafos y geógrafos. La denominación de Antártica viene dada porque el territorio más alejado y desconocido del planeta está rodeado por el océano Antártico.
RECOMENDAMOS: TALLER DE PAPIROFLEXIA: UNIVERSO DE PAPEL
Fecha Inicio 04/11/2009
Hora: 18:30
El Grupo Zaragozano de Papiroflexia imparte este taller en el que los participantes tendrán la oportunidad de realizar con papel figuras astronómicas (estrellas, planetas...).
De 0 a 100 años. Menores de 8 años, acompañados
Día 4 de noviembre, miércoles, a las 18.30 horas
Día 4 de noviembre, miércoles, a las 18.30 horas
Lugar de Realización
Biblioteca Manuel Alvar
Dirección: Pabellón El Pilar. Parque Delicias. - Teléfono: 976 488 433
Dirección: Pabellón El Pilar. Parque Delicias. - Teléfono: 976 488 433
Entidad Organizadora
Patronato Municipal de Educación y Bibliotecas (Ayuntamiento de Zaragoza)
Dirección: Cortesías, 1
Tel: 976 203 299 Página web: www.zaragoza.es/ciudad/educacionybibliotecas/
Dirección: Cortesías, 1
Tel: 976 203 299 Página web: www.zaragoza.es/ciudad/educacionybibliotecas/
Tipo Entrada
libre
ACERTIJANDO V
Antonio y Armando son 2 gemelos de apariencia totalmente idéntica.
Están tan unidos que visten igual y llevan el mismo corte de peinado.
Ninguno lleva gafas y el único adorno facial es un piercing que ambos llevan en su oreja derecha
(son idénticos) , son unos niños y todavía no ha empezado a salirles vello ni en el bigote, ni en la cara.
No tienen tampoco ninguna cicatriz visible.
Están tan unidos que visten igual y llevan el mismo corte de peinado.
Ninguno lleva gafas y el único adorno facial es un piercing que ambos llevan en su oreja derecha
(son idénticos) , son unos niños y todavía no ha empezado a salirles vello ni en el bigote, ni en la cara.
No tienen tampoco ninguna cicatriz visible.
Un día , de camino al colegio , Noemí se dió cuenta que unos pasos por delante de ella iba uno de los dos , pero claro , no sabía quién de los 2 era, por lo que dijo : ¡Hola! .
Nada más girarse hacia ella , Noemí reconoció instantáneamente a Armando.
Nada más girarse hacia ella , Noemí reconoció instantáneamente a Armando.
¿Cómo es posible?
SEMANA DE LA CIENCIA E INNOVACIÓN
Zaragoza acoge la 'Semana de la Ciencia e Innovación en los centros CSIC de Aragón'
La Delegación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) en Zaragoza acoge desde el martes 3 y hasta el 10 de noviembre la 'Semana de la Ciencia e Innovación en los centros CSIC de Aragón'.
La Semana de la Ciencia se suma a la conmemoración del Año Internacional de la Astronomía mediante la exposición 'El universo para que lo descubras' en la que se muestran una serie de fotografías científicas de gran impacto visual relacionadas con el Universo.
La asistencia y participación a las actividades programadas es gratuita y va dirigida a los alumnos y alumnas de bachillerato de los colegios e institutos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
El objetivo principal de esta semana es acercar la ciencia y la tecnología a la sociedad, dando a conocer el trabajo de investigación realizado en los seis Centros/Institutos del CSIC en Aragón.
http://museovirtual.csic.es/
http://www.dicar.csic.es/
La Semana de la Ciencia se suma a la conmemoración del Año Internacional de la Astronomía mediante la exposición 'El universo para que lo descubras' en la que se muestran una serie de fotografías científicas de gran impacto visual relacionadas con el Universo.
La asistencia y participación a las actividades programadas es gratuita y va dirigida a los alumnos y alumnas de bachillerato de los colegios e institutos de la Comunidad Autónoma de Aragón.
El objetivo principal de esta semana es acercar la ciencia y la tecnología a la sociedad, dando a conocer el trabajo de investigación realizado en los seis Centros/Institutos del CSIC en Aragón.
http://museovirtual.csic.es/
http://www.dicar.csic.es/
02/11/09
CREATIVIDAD
La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
VÍDEO: EL HOMBRE COMO UN PALACIO INDUSTRIAL
Enviado por Roberto R., padre de un alumno, mil gracias.
01/11/09
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