1º C-Era jueves diecinueve de marzo en el año 3.589 un porta cohetes de la Nasa mandó una nave exploradora, hacia la Luna con cuatro astronautas que se llaman Ventura, Andrea, Luis y Eduardo.
2º C-Mientras estábamos explorando de repente un meteorito calló en nuestra nave y la dejo como una tortilla francesa.
3º C-Encontramos solo quince cosas:
Dos botellas de oxigeno, veinticinco litros de agua, un mapa de constelaciones, un calienta comida, dos pistolas, leche en polvo, un bote salvavidas, una cuerda, dos cerillas, una brújula, comida, luces de bengala, una radio, un botiquín y un trozo de tela.
4º C-Lo primero que utilizamos eran las botella de oxigeno, lo segundo era el agua, lo tercero era un mapa de constelaciones, lo cuarto era la comida, lo quinto era una radio, lo sexto era la cuerda, lo séptimo era el botiquín, lo octavo un trozo de tela, lo noveno un bote salvavidas, lo décimo luces bengala, el decimoprimero eran las dos pistolas, el decimosegundo era la leche en polvo y el decimotercero calienta comida.
5º C-Y volvimos a la Tierra.
MOVIMIENTO DEL SOL
Hemos salido al patio a hacer un experimento muy parecido al de Eratóstenes.
Con un gnomo hemos visto como la sombra como ha cambiado cada 5 minutos.
Para poderlo ver con más facilidad hemos puesto un papel naranja fosforito en el suelo.
Mientras se cumplía el periodo en el que se cambiaba la sombra del gnomo hacíamos lo mismo con nuestras sombras. Primero las hemos dibujado con tizas en el patio. Al final nos hemos colocado nuevamente en el dibujo y nuestras sombras habían encogido.
Esto se debe al movimiento del Sol. Se mueve de ESTE a OESTE. Cuanto más en el centro está el Sol más se encoge la sombra.
Eratóstenes era un famoso matemático.
Eratóstenes y la medición de la esfera terrestre
Trabajó con problemas de matemáticas, como la duplicación del cubo y números primos.
Escribió muchos libros.
Una de sus principales contribuciones a la ciencia y a la astronomía fue su trabajo sobre la medición de la tierra.
Eratóstenes en sus estudios de los papiros de la biblioteca de Alejandría, encontró un informe de observaciones en Siena, unos 800 Km. al sureste de Alejandría, en el que se decía que los rayos solares al caer sobre una vara el mediodía del solsticio de verano (el actual 21 de junio) no producía sombra.
Eratóstenes entonces realizó las mismas observaciones en Alejandría el mismo día a la misma hora, descubriendo que la luz del Sol incidía verticalmente en un pozo de agua el mismo día a la misma hora. Asumió de manera correcta que si el Sol se encontraba a gran distancia, sus rayos al alcanzar la tierra debían llegar en forma paralela si esta era plana como se creía en aquellas épocas y no se deberían encontrar diferencias entre las sombras proyectadas por los objetos a la misma hora del mismo día, independientemente de donde se encontraran. Sin embargo, al demostrarse que si lo hacían, (la sombra dejada por la torre de Sienna formaba 7 grados con la vertical) dedujo que la tierra no era plana y utilizando la distancia conocida entre las dos ciudades y el ángulo medido de las sombras calculó la circunferencia de la tierra en aproximadamente 250 estadios (40. 000 kilómetros, bastante exacto para la época y sus recursos).
También calculó la distancia al Sol en 804. 000. 000 estadios y la distancia a la Luna en 780. 000 estadios. Midió casi con precisión la inclinación de la eclíptica en 23º 51' 15". Otro trabajo astronómico fue una compilación en un catálogo de cerca de 675 estrella.
LA ASTRONOMÍA, UNA CIENCIA PARA SOÑAR
El sol se despierta, las estrellas se van, la luna desaparece y empieza el día.
Los pájaros cantan, la Tierra se alegra, los planetas, a su alrededor, hacen una fiesta.
Astronautas por aquí… astronautas por allá…, hacen la Tierra bonita, para sacarla a bailar.
El sol se va, las estrellas salen, la luna aparece, y todos duermen.LUCÍA B., 4º B
LA ASTRONOMÍA UNA CIENCIA PARA SOÑAR
Por la noche miro al cielo
Para ver estrellas doradas
Que nos luminan, nos guían
Y nos acompañan.
No solo son estrellas iluminadas
Son nuestras ilusiones
Esperando ser realizadas.
PAULA F., 5º B
ASTRONOMÍA
El Sol que nos alumbra
no es un sol presente:
ocho minutos tarda
en llegar a la Tierra.
Cuando dejas la casa
la hermosura prospera:
tu perfume en la cama
lentamente madura
como un sol generoso
que en presente redime
la pequeña hecatombe
de la alcoba desierta,
la memoria viviente
de dos planetas solos
que entre veinte millones
se encontraron.
DIEGO C., 4º A
DIARIO DE LA SEMANA SANTA
Esta Semana Santa para mí ha sido divertida.
El viernes me fui a Matemagia en el centro Joaquín Roncal, allí vi a dos magos espectaculares, el truco que más me impresionó fue el último, lo hizo Félix el Mago y sacó de su manga una botella de champán con 5 copas para invitar al público adulto de la 1º fila.
El Sábado me acabé todos los deberes y después me fui al tenis dónde le dí, sin querer en el brazo un pelotón en el brazo a la profesora, por la tarde me puse muy contento porque el Barcelona ganó al igual que el Madrid.
El domingo, me quedé e casa para terminarme el libro de Manolito Gafotas y su hermano el Imbécil y me preparé una manualidad que me estaba quedando muy bonita.
El lunes me fui al colegio porque mi madre quería que le plastificara una inclusión y encima tuve que aguantar la lentitud de la máquina plastificadora.
El martes empecé a leerme otro libro más largo y por la tarde pinte mi manualidad.
El miércoles otra vez al colegio para llevar los robots.
El jueves me acabé el libro y por la tarde merendola en la casa de mis tíos por el cumpleaños de mi abuela materna, también jugamos a tenis, me lo pasé estupendo.
El viernes no me pasó nada especial, sólo que por fin gané a mi madre al blokus.
El sábado no tuve tenis porque era fiesta y por la tarde le gané a mi padre a la play.
El domingo me fui al cine a ver monstruos contra alienígenas en 3D, estaba chulísima.
Y el lunes que leí, jugué y aproveché el tiempo antes de ir al colegio.
Víctor R.
Este es un cuento de pictogramas, en cada hueco tenéis que poner un dibujo.
*1=SOL; *2=DÍAS; *3=TIERRA; *4=AZUL; *5=LUNA; *6=ESTRELLAS; *7=MARTE; *8=SATURNO; *9=OJOS; *10=AGUJEROS NEGROS;*11=3
¿DÓNDE ESTÁ LA TIERRA?
Un día el vigilante de la Vía Láctea, el señor 
estaba haciendo su ronda de vigilancia, como todos los 
, pero esta vez algo había
cambiado, algo era distinto.
La 
había desaparecido, ¡era una catástrofe!
El señor 
estaba confuso, pero a la vez asustado, ¿quién no iba a
asustarse?, el planeta 
había desaparecido.
Le pregunto a la
, a las
, a Mercurio, a Venus, a 
, a Júpiter, a
, a Urano, a Neptuno y a Plutón.
Pero no hubo ningún resultado; nadie la había 
desde la discusión
que tuvo ayer con su novio Tenemosinetis.
Fue tan fuerte la discursión que los habitantes de la 
creían que el
mundo se iba a acabar, decían: “¡¡¡NOOOOO!!!”, “NO QUEREMOS
QUE EL MUNDO SE ACABE”.
Le preguntaron a Tenemosis que había pasado con la 
.
El no quiso contestar.
Todos preocupadísimos emprendieron su búsqueda intensiva por todo el universo, esquivaron meteoritos, buscaron en los
y tras mucho
buscar... ¡NO ENCONTRARON NADA!
Decidieron volver a casa, ya estaban allí la encontraron tirada en la cama llorando.
Tenemosinetis y la 
decidieron arreglarlo todo, y unos días después se casaron y tuvieron 
hijos, que los llamaron
Tetierra (una planetita muy mona), Monerro (un planetito
muy gamberro) y Cotorra, ¿A que no os lo imagináis?
¡Hablaba mucho!
FIN
LEIRE.C. y MARTA.P.
La Astronomía, una ciencia para soñar.
Cuando miró a las estrellas, me imaginó un mundo distinto.
Cuando miró a las estrellas me lleno de gran inspiración.
Autora: Elena A. 3ºB
Soy alto, no estoy ni gordo ni flaco, me acabo de cortar el pelo, tengo los ojos marrones, el pelo lo tengo castaño y mi profesor se llama José Carlos.
Además me encanta jugar a fútbol y también corro mucho.
¿Habéis adivinado quién soy?
PRINCESA Nº27
La contraseña es el número de letras que tiene el número que dicen desde dentro…
dieciocho: 9 letras, dicen 9
ocho: 4 letras, dicen 4
catorce: 7 letras, dicen 7
cero: 4 letras, tendrían que haber dicho 4
y así sucesivamente.
BUSCAMOS RESPUESTAS...
Hipótesis de Laura, colaboran Arturo y Alberto.
Pueden o no existir descendientes de una especie extinta. Aunque la especie ascendiente se extinga, su descendiente puede seguir existiendo. A este hecho también se le llama pseudoextinción.
Hipótesis de Álvaro, colaboran Eva e Iñaki
A través de la evolución, nuevas especies surgen a través de la especiación, así como también otras especies se extinguen cuando ya no son capaces de sobrevivir en condiciones cambiantes o frente a otros competidores.
Por qué hay algunos que a medida que han ido evolucionando los tiempos al hacer tantos cambios no se han podido adaptar al entorno.
Hipótesis de Rafa, colaboradores Daniel y Laura.
A través de la evolución, nuevas especies surgen a través de la formación de otra especie, así como también otras especies se extinguen cuando ya no son capaces de sobrevivir en condiciones cambiantes o frente a otros competidores. Normalmente, una especie se extingue dentro de los primeros 10 millones de años posteriores a su primer aparición, aunque algunas especies, denominadas fósiles vivientes, sobreviven prácticamente sin cambios durante cientos de millones de años. La extinción es histórica y normalmente un fenómeno natural.
!ªconclusión: LA INTELIGENCIA TIENE ALGO QUE VER, LA PRUEBA SOMOS NOSOTROS.
Un grupo de policías está investigando a un grupo de delincuentes que conspiran en un local bien protegido. Desde un coche camuflado vigilan la entrada al local. Quieren infiltrar a un grupo de policías de paisano, pero por lo visto, hace falta una contraseña para entrar al local.
En ese momento llega un cliente al local. Llama a la puerta y desde el interior le dicen: “18”. El cliente responde: “9”. La puerta se abre y el cliente entra.
Los policías se miran, creen tener la respuesta. Pero deciden esperar.
Viene otro cliente. Desde dentro le dicen: “8”. Él responde: “4”. La puerta se abre.
Los policías sonríen. “Ya lo tenemos. Se trata de responder la mitad del número que te dicen desde dentro”.
Llega otro cliente. Desde dentro dicen: “14”. El cliente contesta: “7”. La puerta se abre.
“¿Lo veis?” dice el Jefe de policía. Deciden enviar a un agente. Llama a la puerta. Desde dentro le dicen: “0”. El policía se queda parado. Después de unos breves segundos responde: “0”. Se oye una ráfaga de disparos.
Los agentes que hay en el coche se quedan sorprendidos, pero deciden enviar a otro agente.
Desde dentro se oye: “6”. El policía contesta muy convencido: “3”. Pero la puerta no se abre. Se oye una ráfaga de disparos.
¿Sabrías Por qué?
JORGE P.: Es un objeto alargado cuya sombra se proyectaba sobre una escala graduada para medir el paso del tiempo.
JAVIER G.: El gnomon servía para medir el tiempo.
El gnomon se define como el objeto alargado que arroja sombra, independientemente del ángulo que forme con el cuadrante; estará inclinado respecto el plano horizontal con un ángulo igual a la latitud del lugar donde se sitúe el reloj de sol, y varía según los distintos tipos de relojes (ecuatoriales, declinantes, etc.) En el hemisferio norte, el caso más sencillo, la arista que proyecta la sombra está orientada hacia el norte, quedando paralela al eje de rotación de la Tierra.
VÍCTOR M.: Uno de los primeros aparatos para medir el tiempo. El gnomon es un cuerpo vertical (barra, árbol, aguja de piedra, el mismo hombre). La sombra que éste proyecta en el suelo servía para determinar el tiempo.
IVÁN A.Un gnomon es toda pieza que produce sombra y el estilo es la parte del gnomon que indica la hora o la posición del sol. Lo he buscado en la wikipedia.
DAVID C.: En origen, la palabra gnomon (en griego: guía o maestro) hacía referencia a un objeto alargado cuya sombra se proyectaba sobre una escala graduada para medir el paso del tiempo.
GABRIEL C.: es un antiguo instrumento de astronomía, compuesto de un estilo vertical y de un plano o círculo horizontal, con el cual se determinaban el acimut y altura del Sol, observando la dirección y longitud de la sombra proyectada por el estilo sobre el expresado círculo.
NORA S.: El gnomon es la pieza triangular de un reloj de sol.
Eratóstenes de Cirene usó un gnomon para medir el diámetro de la Tierra, con aceptable precisión.
En geometría, el gnomon de un rectángulo dado es otro, que, añadido al primero, genera otro rectángulo semejante al inicial. Así, el gnomon de un rectángulo será el rectángulo necesario para obtener su recíproco.
