VIAJANDO POR EL TIEMPO

Los alumnos que estamos en ADC este cuatrimestre estamos viajando por el tiempo conociendo inventos e inventores.

Primero investigamos inventores y de donde venían pero con unas condiciones que cumplir: 
1.- Tenían que ser de diferentes siglos
2.- Tenían que ser de diferentes países
3.- Tenían que tener el mismo número de hombres que mujeres
 
Cuando ya teníamos decididos que inventores íbamos a poner, investigamos sobre sus países de origen y buscamos como llegar a ellos para conocerlos. Para eso ibamos a utilizar distintos medios de transporte y de alojamiento.

Despues tuvimos que seleccionar un invento de todos lo que habiamos buscado y juntarlo con algun animal u objeto tipico de otro pais.

Por último teniamos que mejorar el invento y utilizarlo para otra cosa distinta de lo que servia, se lo presentamos a nuestros compañeros y nos dieron ideas para mejorarlo.

Ahora estamos diseñando un nuevo proyecto que ya contaremos más adelante.

PINO P.P.

El pino P. P. es un pino que en vez de madera tiene papel higiénico en su tronco y en vez de hojas tiene cubiertos (biodegradables) para cuando vas de camping y te olvidas cubiertos. Tambien dispone de un baño.

Funciones: Puedes ejercer las dos funciones elementales de la digestión y la alimentación.

Características: Se adapta a cualquier clima. Crece en zonas de acampada. El papel del tronco se recarga en la fotosíntesis. Tiene un pequeño semáforo en el tronco que indica:

             -Rojo= NO puedes coger papel.

             -Ámbar= Coge en pocas cantidades.

             -Verde= Puedes coger papel.

Cuando esta en rojo se cubre con una capa protectora para no coger papel.

Frutos: Todo tipo de frutos crecen en el árbol, desde manzanas hasta mangos.

Agua: Se obtiene de sus raíces y esta se deposita en la botella de su interior. Se saca el agua a través del grifo. También tiene vasos de cristal biodegradables.

Semillas: Están dentro de los frutos.

Reproducción: Los visitantes comen los frutos con las semillas y al defecar caen al suelo ya abonado por las heces, después crecen.

Flores: Flores habituales del pino.           

 

EQUIPO PULPO - ESCALADA

El equipo pulpoescalada, es un equipo de escalada que está compuesto por unas zapatillas y un jersey térmico muy ecológico hecho de material nanoporoso, que mantiene el calor. 

Las zapatillas tienen unas garras en sus puntas para subir más rápido y más fácilmente. También, disponen de un tubo que acumula oxígeno, para usarlo cuando sea necesario. 

El equipo cuenta, además, con un grifo para beber agua, que se activa con la voz.

PLANTA CURATIVA

La planta curativa es una planta que mide 60cm y tiene las propiedades regenerativas de las lagartijas, la resistencia del camello y la salud y la longevidad de la sequoía.

 

Se utiliza para sanar al enfermo de dos maneras:

1.  La savia de la planta sirve para regenerar partes del cuerpo (perdidas).
2. Las flores servirían para hacer “infusiones” que dependiendo del color se utilizan para calmar o curar diferentes enfermedades.

Blanco. para calmar el dolor

Amarillo. para la hinchazón

Naranja. para la relajación

Azul. para las infecciones

Rojo. para las roturas

Morado. para calmar el picor

Rosa. para  neutralizar el dolor

Verde. para la congestión

Las flores tienen estas cualidades porque contienen nanopartículas, que permiten detectar la enfermedad en sus estados más tempranos y obtener una capacidad de respuesta más rápida y así aplicar el tratamiento adecuado.

I JORNADA CIENTIFICO-CREATIVA

El pasado sábado 10 de mayo, nuestros alumnos/as del Aula de Desarrollo de Capacidades, participaron en las I Jornada Científico – Creativas de Aragón, organizadas por el Gobierno de Aragón a través del Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva (CAREI) y el Departamento de Industria e Innovación.

En dicha Jornada, nuestros alumnos presentaron 2 de los cinco inventos realizados durante el curso. 

Estos fueron: “Tuco químico” y “Mr. Bone Detector”.

Desafortunadamente no pudieron ir todos los alumnos a presentarlos, pero los que fueron lo hicieron muy bien y se acordaron de sus compañeros en todo momento.

FELICIDADES A TODOS

Os ponemos algunas fotos para que las veais

HOT WARDROBE

El Hot Wardrobe es un armario cuya misión es mantener caliente la ropa y ser la calefacción central de la habitación/casa.

Todo esto gracias a un emisor térmico situado en las paredes exteriores del armario que emiten calor, cediéndolo al ambiente habitado y calienta por dentro la ropa, pero no lo suficiente como para quemarla.

El Hot Wardrobe tiene un termostato para regular la temperatura al igual que un radiador.

Con esto conseguimos calentar la habitación o casa (depende del tamaño del armario) y mantener caliente la ropa.

VOLANVOZ

El Volanvoz es un volante que tiene un micro-chip incorporado. Dicho microchip reproduce las habilidades de los saltamontes que detectan los peligros que les acechan desde una larga distancia.

Gracias a él se puede detectar cualquier movimiento no habitual en la carretera. Entonces, emite un pitido y una voz para avisarte de la distancia y el lugar donde se encuentra el peligro.

Así contribuye a la seguridad vial y salva a muchas personas en la carretera.

ECO CAR

El Eco-Car es una especie de side-car, más pequeño que un coche, que se libra de los atascos, se aparca fácilmente y no contamina porque funciona con energía eólica y solar que se coge a través de placas solares y dos hélices situadas en cada punta del side-car.

Debajo de los asientos hay un cajón para meter cosas. En la parte de atrás se despliega como una clase de sofá para ir más gente.

Se maneja con un joystick para volar e ir por la carretera. La letra R es para acelerar y la L para frenar.

Cuando se estira el joystick las hélices salen y se puede volar el doble de rápido y viajar a otros países sin necesidad de coger el avión.

Por tierra circula a 80  Km./h o 90 Km./h como máximo.

Tendrá también incorporado un GPS para no chocarse con helicópteros, aviones y objetos voladores.

MR. BONE DETECTOR

El Mr. Bone Detector consta de dos robots: “rastreador” y “excavador”.

Se utiliza principalmente para encontrar fósiles o huesos enterrados, pero también se utiliza para rescatar a personas que se han quedado atrapadas en las montañas.

El robot “rastreador” consta de dos antenas, una red y ruedas. Con una antena, localiza los fósiles y con la otra avisa al robot excavador, mas grande que el anterior, por si el no puede acceder al fósil o hueso.  La red es utilizada cuando el fósil es pequeño y el mismo lo puede coger. Las ruedas tienen la característica que se moldean según el terreno.

            El robot “excavador” consta de lo mismo que el rastreador, pero añade unas cuchillas en las manos que le sirven para excavar. Sus dos antenas las utiliza para recibir la señal del otro robot y para avisar a los paleontólogos en caso de que él no pudiese coger el fósil. En el caso de las personas, avisaría directamente a los servicios de rescate.

Este robot a parte de encontrar fósiles y huesos, también puede encontrar otros recursos como el carbón en las minas, así evitaría muertes en las mismas.

TUCO QUIMICO

El tuco químico es un tucán robot que está adaptado para ir por todos los terrenos.  

Tiene alas para volar, ruedas para ir por tierra, carcasa de barco y hélices para navegar y una taladradora para bajo tierra.

También tiene unos compartimientos en las alas para guardar unas bacterias.

Para recogerlas, abre su pico y atrapa tantas como puede. Cuando entran en su boca quedan pegadas a una sustancia pegajosa y cuando el pico se cierra la aspiradora funciona y las guarda en los compartimientos de las alas.

Las bacterias atrapadas se comen elementos nocivos o contaminantes, el tuco-químico las expulsa en lugares donde hay exceso de esos elementos. De esa manera ayuda a reducir la contaminación.

LOS INVENTOS SON COSAS DE NIÑOS

Durante este curso estamos realizado un taller científico creativo.

La experiencia comenzó con una actividad para estimular el pensamiento creativo-científico realizada por Francisco Javier Mateos en ADC en junio de 2013, propuesta por CAREI.

Ellos/as nos cuentan como han llegado a estos inventos:

En la primera actividad, Javier nos dio animales y cosas para combinarlas entre ellas y empezar a pensar como seria nuestro invento. Después fuimos investigando sobre ellos, buscando sus características y usos. Con toda la información y nuestra imaginación empezamos a crear nuestros inventos. Cuando ya los teníamos pensados se los mandamos a una científica investigadora, Kamelia Miteva, que nos los reenvió con aportaciones para mejorar nuestros inventos.

Ha sido una labor de trabajo en equipo y de colaboración entre todos los compañeros.

En el primer trimestre hicimos los siguientes inventos:

"TUCO QUIMICO", "MR. BONE DETECTOR", "ECO CAR", "HOT WARDROBE" y "VOLANVOZ"

HEMOS VUELTO

Por fin estamos aquí de nuevo. Nos ha costado un poco porque hemos tenido problemas técnicos.

Sentimos mucho la espera.