23/11/09

DESCRIPCIÓN DE LA INCLUSIÓN PAPIROFLEXICA

El grupo clase se divide en equipos heterogéneos de 4 alumnos/as.


Cada equipo recibe: los identificadores del aprendizaje cooperativo (portavoz, secretario/a, encargado/a del material, rey/reina del silencio)


Cada equipo del material común selecciona el que más se adapta a su propuesta plástica y realiza cooperativamente su obra de arte, de la que tiene que formar parte el plegado protagonista de la historia.


Escribimos nuestra historia cooperativamente y para finalizar la actividad expresamos por escrito lo que hemos sentido al realizarla, el título que le pondremos y como la valoramos.


Lo ponemos en común, sacando conclusiones de grupo, que nos enriquezcan en próximas actividades.